知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来 ，也知道我们将要到哪里去。下面给大家带来一些关于九年级上册历史第一单元知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。
九年级上册历史第一单元知识点1
古代埃及
一、尼罗河与古埃及文明
1 、古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流——尼罗河贯穿埃及南北 。每年尼罗河定期泛滥 ，当洪水退去后 ，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产 。因此 ，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
2 、约从公元前3500年开始 ，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家 。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一 ，之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代 。在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期 ，埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游 ，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。
3 、公元前525年 ，波斯帝国吞并古埃及;后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及，古埃及近3000年的文明没有延续下去 。
4 、古埃及的科学和 文化 取得了很高的成就 ，其中天文学、数学和医学最为突出 。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一 。
二 、金字塔
在尼罗河西岸 ，漫漫黄沙吹拂下的金字塔，就像一群饱经风霜的历史老人 ，默默诉说着古埃及文明的悠深久远 。金字塔是古埃及文明的象征 ，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
三 、法老的统治
1、金字塔的修建 ，反映了古埃及国王的无限权力 。古埃及的国王称法老 。法老作为全国最高的统治者 ，集军 、政 、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子 ” ，具有无上的权威。大臣见国王时 ，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地 。国王发起怒来 ，还经常亲自用王仗责打大臣 。
2 、随着社会矛盾的激化 ，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 。
九年级上册历史第一单元知识点2
古代两河流域
一 、古代两河流域文明
1、“两河 ” ，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域 ，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方 ” ，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带 。
2、大约在公元前2400年 ，两河流域实现了初步统一。在后来的1800多年里，两河流域几度统一 ，也屡遭外族入侵和内部战乱 。古巴比伦王国时期 ，汉谟拉比建立了统一 、强大的奴隶制国家 。
3 、两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号 。这些符号的线条由粗到细 ，很像木楔 ，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字 ” 。苏美尔人还根据月亮的盈亏变化制定了阴历，一年354天 ，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。计数法中的60进位制也是两河流域人发明的 。
二、古巴比伦王国
1 、古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国 。第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略 ，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。
2 、汉谟拉比实行君主专制制度 ，加强中央集权 ，还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期 。
三、《汉谟拉比法典》
1 、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外 ，正文共有282条 ，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
2 、从法典中可知 ，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级 。奴隶制度在古巴比伦相当发达 。战俘是奴隶的主要来源 ，也有买卖奴隶的现象。法典明显保留了一些原始时代的观念 。同时，法典中有许多关于租赁 、雇佣 、交换、借贷等方面的规定 ，说明商品经济在古巴比伦比较活跃 。
3.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产 ，表明人类社会的法制传统源远流长。
九年级上册历史第一单元知识点3
古代印度
一 、古代印度河流域文明
1 、古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆 。古代印度文明最早出现于印度河流域 。印度河发源于青藏高原，流经今巴基斯坦境内 ，入阿拉伯海 ，水量丰沛。在那里发现的哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪 。
2、公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度 。他们自称雅利安人 ，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来 ，从事农业生产，印度北部逐渐出现了许多小国家。
3、孔雀王朝(公元前324年—前187年)统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外 ，印度基本上实现了统一 。农业和工商业都比较繁荣 ，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华 、人口最多的大城市之一 。
二 、森严的种姓制度
1、雅利安人进入印度后 ，逐渐建立了严格的社会等级制度 ，史称“种姓制度”。在这一制度中，最高等级是婆罗门 ，掌管祭祀;第二等级是刹帝利 ，掌管军事和行政权力;第三等级是吠舍，从事农业 、畜牧业和商业;第四等级是首陀罗 ，主要由被征服居民构成 ，从事农业 、畜牧业、 捕鱼 业和手工业，要为前三个等级服务 。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者 ”—贱民 ，他们在社会上遭到歧视和凌辱 。
2 、种姓制度各等级之间贵贱分明 ，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚 。
三 、释迦牟尼创立佛教
1、佛教创立于公元前6世纪 ，创始人乔达摩·悉达多 ，后来被称为“释迦牟尼 ”，是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子 。
2 、早期佛教反对种姓制度 ，反对第一等级婆罗门的特权 ，因而也得到国王和一些富人的支持。佛教提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教 ，教义通俗易懂 ，信仰的民众日益增多，一度成为印度的国教 。
3 、公元前3世纪后 ，佛教开始向外传播 。公元前1世纪 ，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国 。佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸 、泰国 、柬埔寨等国 。
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为了方便大家系统的复习九年级历史 ，现将九年级历史知识点总结分享出来 ，希望对大家复习九年级历史有帮助。
古罗马
1、罗马共和国的兴亡
(1)建立时间：公元前509年。
(2)布匿战争：罗马与迦太基进行三次战争，罗马取得胜利 。
(3)强盛：公元前2世纪 ，罗马成为地中海霸主 。
(4)危机：①斯巴达克起义;②独裁统治的建立 ，凯撒夺取政权。
2、罗马帝国的建立
(1)公元前27年，屋大维夺取政权 。
(2)强盛：成为地跨欧 、亚 、非的强盛帝国 。
(3)分裂：395年 ，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。476年 ，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会结束 ，欧洲进入封建社会 。1453年 ，东罗马帝国灭亡 。
文艺复兴1、时间：14-16世纪。
2 、进程：14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮 。
3 、根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽 。(经济基础)
4、性质(实质)：新兴的资产阶级文化运动。（欧洲第一次思想解放运动）
5 、特点：借古典文化宣传资本主义思想 。
6 、指导思想：人文主义(以人为中心，而不是以神为中心)
7、代表人物及其作品：
(1)文艺复兴的先驱：但丁(意大利 ，被誉为旧时代的最后一位诗人 ，同时又是新时代的最初一位诗人)代表作：长诗《神曲》 。
(2)文艺复兴的艺术家：达·芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
(3)文艺复兴的文学巨匠;戏剧家莎士比亚(英国)，代表作：《罗密欧与与朱丽叶》 、《哈姆雷特》。
8 、意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣 ，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 。
古代埃及1、尼罗河与古埃及文明
(1)兴亡：位于非洲东北角 ，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼 ” 。约从公元前3500年开始出现若干小国 ，公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年 ，被波斯帝国吞并。
(2)版图：经历了古 、中 、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国 ，北至叙利亚和小亚细亚交界处 ，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布 ” 。
(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一 。象形文字是世界上最早的文字之一。
2、金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶 。
3、法老的统治
(1)统治:法老是全国的最高统治者 ，集军 、政 、财、神等大权于一身 ，国王经常用王杖责打大臣 。
(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战 ，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。
古代两河流域1 、古代两河流域文明
(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河 ，两河流域又称“美索不达米亚 ” 。
(2)建国：约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国 。
(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。
2 、古巴比伦王国
(1)统一：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家 。
(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权 ，制定了一部较为系统和完整的法典 。
(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
3 、《汉谟拉比法典》
(1)地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)内容：从法典中可知 ，古巴比伦分拥有公民权的自由民 、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达，战俘是奴隶的主要来源 ，也有买卖奴隶的现象 。家庭奴隶制是其一大特征 。
(3)意义：法典内容十分广泛 ，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃 。
(4)评价：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长 。
(5)性质：维护奴隶主的利益。
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本文概览：知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。下面给大家带来一些关于九年级上册历史第一单元知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。...
文章不错《九年级上册历史第一单元知识点总结》内容很有帮助